韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。自古以来，我们就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，第39个教师节即将到来，让我对儿时老师的怀念与日俱增，那一幕幕幼稚、深情的画面盈满脑海。

从小刚写人物作文时，大家写得最多的也是老师，基本上每个孩子头脑都有那几句话语“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；“老师是辛勤的园丁，是照亮前方的明灯”；“老师就像我们的妈妈”……。写的事迹很多是发烧了，老师背着去看病，即使被雨淋也不顾及；有病打着吊瓶也坚持上课；在课余时间无偿给学生讲题。我们对老师的印象一直是高大的，光辉的。那时候非常羡慕小朋友的家长是老师的，感觉什么疑惑他们在家里就给解决了。

小时候我对老师的感觉是敬而远之。如在校外看到老师的影子，自己恨不得从哪个路口转弯，如果真是避无可避，就低着头红着脸走过去，就像犯了错的孩子，怯懦懦地打招呼。而老师总是笑脸相迎，将自己的小心思看得一览无余，关怀地抚摸我的头，将我的心绪抚平，总是说一些与学习无关的话题如爱好、特长等，拉近我们之间的距离。记得上小学都是积极举手，就怕老师看不见，可等到上了初中，就是每次怕老师叫起来回答问题，怕答得不对给老师留下坏印象。有一次，被老师打了手板，我清楚地记得老师说：“就因为你学得好，犯这样的错误是不应该的，也是给你一个教训”，当时的我并不理解，背后默默地流泪。现在回想起来，也是因为老师严谨的要求，才让我日后更加注重一些细节上的把握。

小时候老师对我的照顾让我备受温暖。有一次，小学期末考试，作文题目是记一次学校劳动，过后才知道写跑题了，我写的是家务劳动，当时心理想把家里人改成学校同学名就好了，心理希望老师看不出来。等在公布之前老师让去帮助批试卷，当时我也有自己的小心思，没说作文的事，老师却开口了：“这次作文是不是写跑题了，下次要注意，不要把这次排名看得过重，人都有犯错误的时候，但要不断总结教训，类似的错误不能再犯”。老师并没有苛责和批评我，当时的我就没再纠结，释怀了这次成绩，但我也暗暗铭记本次教训，在日后的写作中没跑过题。

在成长的过程中我遇到了很多良师，虽然有的样貌在记忆中有些模糊，虽然有一些小事他们都已经遗忘，但她们传授的知识和一些授业、解惑的方法让我受益匪浅。我曾经也有一个当老师的梦想，让桃李满天下，身为师范毕业的学生也有过机会再次走进校园，我也希望我成为我女儿希望的职业，我心本将向明月无奈明月照沟渠，很多事都是事与愿违。但每个人都要在自己的人生中有自己的定位，脚踏实地，找到自身的价值，师者不是光在校园里为师，“三人行必有我师”，在现在的岗位上，在良师的指引下，我会继续前行。